به گزارش پایگاه خبری تحلیلی خطوط ، رضا آزر عضو سابق شورای مرکزی اتحادیه علمی دانشجویی فلسفه کشور ضمن انتقاد از ضعف سیاستگذاری در امور تربیتی گفت: شاید روزی این باور وجود داشت که با دانشگاه رفتن و صِرف مدرک اندوزی نه تنها می‌توان در مسیر علم محوری حرکت کرد بلکه از آن می‌توان به عنوان معیاری برای ارزش‌گذاری و تربیت نیروی کارآمد نیز استفاده نمود؛ اما با بررسی نتایج عینی و نیازهای جامعه به راحتی می‌توان به این نکته پی برد که نیاز امروز جامعه ما علی‌رغم بازنگری‌های متعدد در محتوا، شیوه و ساختار آموزشی مدرک‌گرایی نیست و جامعه در حال تحصیل ما از دبستان تا دکتری بیشتر نیازمند فراگیری مهارت‌های زندگی و تربیت صحیح و منطبق بر الگوی‌های استاندارد علمی و اسلامی است.
دبیر سابق انجمن علمی دانشجویی فلسفه دانشگاه محقق اردبیلی افزود: براساس نتایج موجود، به نظر می‌رسد که ساختار آموزشی و تربیتی ما توان پاسخگویی لازم برای تربیت کارآمد نسل جدید را ندارد و نیاز به بازنگری بیشتر حتی در ساختار اجرایی آن دارد.
این فعال علمی دانشجویی ادامه داد: در راستای بازنگری ساختار اجرایی مقوله آموزش بایستی ادغام وزارت علوم، آموزش و پرورش و بخش آموزش پزشکی و همچنین تشکیل و تفکیک وزارت پژوهش، تحقیقات و فناوری در دستور کار مسئولین ذی‌ربط قرار گیرد تا ضمن سیاستگذاری صحیح و همگرا منطبق بر عدالت در مقوله آموزش و تربیت، در مقوله پژوهش و تحقیقات و فناوری هم بازنگری صورت پذیرد تا به این صورت بتوان به نتایج بهتری دست پیدا کرد.
وی افزود: امروز ساختار آموزشی مدرک محور ما همانند سیستم خط تولید یک کالا عمل می‌کند که در نتیجه آن نه تنها با نوآوری همسویی چندانی نداریم بلکه در بحث تربیت نیروی انسانی کارآمد و موثر نیز دارای ضعف هستیم و همین موضوع می‌تواند یکی از عوامل بی‌اعتمادی به جوانگرایی با اتهام به کم تجربگی و ناپختگی گردد.
انتصابات فامیلی و مدیریت مورثی به دور از شایستگی/روح مدیریت اجرایی کشور ناسازگار با روح زمانه
عضو سابق کمیته ناظر بر نشریات دانشگاه محقق اردبیلی با اشاره به فرمایش و توصیه مقام معظم رهبری مبنی بر جوانگرایی و عدم خارج کردن نیروهای با تجربه و صاحب فکر از دایره گفت: امروز روح مدیریت اجرایی کشور سازگار با روح زمانه نیست که همین امر سبب افزایش هر چه بیشتر شکاف‌های بین نسلی شده و موجب گردیده تا در بحث جوانگرایی در مدیریت اجرایی کشور تعادل بین نیروی جوان، متخصص و نوآور با نیروی باتجربه و آشنا به امور و ظرایف در میدان عمل رعایت نشود تا نه تنها با ضعف در کادرسازی برای سطوح مدیریتی آینده کشور مواجه شویم؛ بلکه گاها شاهد انتصابات فامیلی و مدیریت مورثی به دور از شایستگی‌های لازم و بدون رعایت سلسله مراتب مدیریتی شویم.
آزر در پایان گفت: در بحث جوانگرایی و کادرسازی و آموزش و تربیت نیروی کارآمد و موثر نباید از ظرفیت اتحادیه‌های علمی دانشجویی و انجمن‌های علمی در دانشگاه‌ها غافل شد و مسئولین اجرایی در سطح عالی کشور و استان‌ها می‌توانند با بکارگیری از فعالین این حوزه که دارای استعداد، تخصص و تجربه اجرایی لازم هستند، در بسترهای قانونی موجود به عنوان دستیار جوان با شرح وظایف مشخص و قدرت چانه‌زنی لازم بهره جویند.
انتهای پیام/